การทำสังคมมิติ (Sociogram)
เครื่องมือนี้ใช้ประเมินความสัมพันธ์ทางสังคมในกลุ่ม ทำให้ครูทราบว่าใครเป็นจุดเด่น ใครชอบแยกตัว หรือใครเป็นคู่หูที่เล่นด้วยกันบ่อยๆ นิยมใช้ 2 วิธีคือ การทายลักษณะ (เช่น ใครเอ่ยช่วยเพื่อนเก็บของเสมอ?) และ การสร้างภาพทางสังคม(เช่น ถ้าเลือกเพื่อนมานั่งข้างๆ ได้ หนูจะเลือกใคร?) ข้อมูลที่ได้จะนำมาเขียนเป็นแผนผังความสัมพันธ์เพื่อจัดกิจกรรมเสริมทักษะสังคม
เครื่องมือสังคมมิติ
เครื่องมือสังคมมิติเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก โดยนิยมใช้วิธีการหลัก 2 วิธี ดังนี้
1. การทายลักษณะ
เป็นการตั้งคำถามเพื่อให้เด็กสะท้อนความคิดเห็นหรือการรับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของตนเองและผู้อื่น ตัวอย่างคำถาม เช่น
“ใครเอ่ย…?”
“ใครเอ่ย หวงของเล่น?”
“ใครเอ่ย ช่วยเพื่อนเก็บของอยู่เสมอ?”
2. การสร้างภาพทางสังคม
เป็นการตั้งสถานการณ์สมมติ เพื่อให้เด็กแสดงความคิด ความรู้สึก และการตัดสินใจในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ตัวอย่างคำถาม เช่น
“ถ้า…… หนูจะ……?”
“ถ้าหนูสามารถเลือกเพื่อนที่จะมานั่งข้าง ๆ ได้ หนูจะเลือกใคร?”
ตัวอย่าง การทำสังคมมิติ
สรุปสะท้อนคิดสังคมมิติ (Sociogram) เป็นเครื่องมือที่ใช้ประเมิน ความสัมพันธ์ทางสังคมของสมาชิกในกลุ่ม โดยเฉพาะในห้องเรียนระดับปฐมวัย เพื่อแสดงรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก เช่น การยอมรับ การเลือกคบ และบทบาทของเด็กแต่ละคนในกลุ่ม ซึ่งสะท้อนโครงสร้างทางสังคมของห้องเรียนได้อย่างชัดเจนแหล่งที่มา : ทิพจุฑา สุภิมารส สิงคเสลิต. (2567). เทคนิควิธีการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย [เอกสารประกอบการบรรยาย]. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น