ปรับBlog

 

• ปรับBlog
• 1.เพิ่มเติมในส่วนสรุปการสะท้อนคิดของชิ้นงาน
• 2.เพิ่มเติมแหล่งที่มาเพราะส่วนใหญ่เป็นไฟล์รายงาน
• 3.เพิ่มเติมในการเป็นที่ปรึกษา Blog 
• 4.เพิ่มเติมแถบหัวข้อด้านบนเพื่อสะดวกต่อการค้นหางาน

ที่ปรึกษา Blog

 ที่ปรึกษา Blog เพื่อนรุ่น 2

1. ชื่อบล็อก 66_121 มนัสนันท์ :การประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ที่อยู่ BLOG                https://childcase66121.blogspot.com

2.ชื่อบล็อก 66_122 สุนิศา :การประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ที่อยู่ BLOG https://childcase66122.blogspot.com

3.ชื่อบล็อก 66_218 สิรีรัตน์ :การประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ที่อยู่ BLOG https://childcase66218.blogspot.com

4.ชื่อบล็อก 66_224 ธัญวรัตม์ :การประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ที่อยู่ BLOG https://childcase66224.blogspot.com

พูดคุยปรับปรุง blogger

 

24 มกราคม 2569

31 มกราคม 2569

สรุปสะท้อนคิด

     จากการพูดคุยและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อนำไปปรับปรุง Blogger ทำให้ได้เรียนรู้การรับฟังข้อเสนอแนะและนำมาพัฒนาผลงานของตนเองให้มีความเหมาะสมและเป็นระเบียบมากยิ่งขึ้น การปรับปรุง Blogger ช่วยให้เนื้อหามีความชัดเจน เข้าถึงง่าย และสามารถสะท้อนกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของตนเองได้อย่างเป็นระบบ

ประสบการณ์ดังกล่าวช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการทำงานในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การประเมินจากผู้เข้าเยี่ยมชม*

 แบบประเมินBlogger

ผู้ร่วมประเมินจำนวน 5 ท่าน

นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่ 3

https://forms.gle/rEUaKbT8rs8fkg9z6

จากผลการประเมินทั้ง 8 ด้าน พบว่าคะแนนเฉลี่ยรวมอยู่ในช่วงประมาณ

4.8 – 5.0 จาก 5 คะแนน 

สะท้อนให้เห็นว่า ผลงานมีคุณภาพในระดับดีเยี่ยม ทั้งในด้านเนื้อหา กระบวนการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี การนำเสนอ และความรับผิดชอบ ผู้เรียนสามารถเข้าใจบทเรียนได้อย่างชัดเจน มีทักษะการคิดวิเคราะห์ และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้จริง

ทะเบียนคุมชิ้นงาน*

 ทะเบียนคุมชิ้นงาน

ชื่อ นางสาวนันทิดา สมหมาย รหัสนนักศึกษา 66121860106

https://drive.google.com/file/d/1b9pRDUPwvPAMxBzOJ2uZqterFkWg9lpI/view?usp=drivesdk

สรุปสะท้อนคิด

     การทำทะเบียนคุมชิ้นงานช่วยให้สามารถติดตามผลงานของตนเองได้อย่างเป็นระเบียบ รู้ว่างานชิ้นใดทำเสร็จแล้ว งานชิ้นใดอยู่ระหว่างดำเนินการ และงานชิ้นใดต้องปรับปรุงแก้ไข ส่งผลให้สามารถบริหารเวลาได้ดีขึ้น ลดการหลงลืมงาน และทำให้งานมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ ยังทำให้ตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อตนเอง เพราะการบันทึกข้อมูลอย่างสม่ำเสมอช่วยกระตุ้นให้ตั้งใจทำงานให้เสร็จตามกำหนด และเห็นพัฒนาการของตนเองได้อย่างชัดเจน ซึ่งสามารถนำประสบการณ์จากการใช้ทะเบียนคุมชิ้นงานไปปรับใช้ในการเรียนและการทำงานในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หน้าแรก

ประวัติผู้ศึกษา

ชื่อ นางสาวนันทิดา สมหมาย ชื่อเล่น แทน

เกิด 16 สิ่งหาคม 2547 อายุ 21 ปี 5 เดือน

ส่วนสูง 161 น้ำหนัก 45

ที่อยู่ 15/16 บ้านดวนใหญ่ ตำบล ดวนใหญ่ อำเภอ วังหิน จังหวัด ศรีสะเกษ

รหัสนักศึกษา 66121860106

สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย

คณะครุศาสตร์

ราชภีฏสุรินทร์

ความคาดหวังในการเรียนรายวิชานี้

ข้าพเจ้าคาดหวังว่าจะได้รับความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยในแต่ละด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญา รวมถึงสามารถเลือกใช้เครื่องมือประเมินได้อย่างเหมาะสมกับช่วงวัย อีกทั้งสามารถนำผลการประเมินไปวางแผนพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคลได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังคาดหวังว่าจะได้ฝึกทักษะการสังเกต การบันทึกข้อมูล และการวิเคราะห์พัฒนาการเด็ก เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นครูปฐมวัยที่มีคุณภาพในอนาคต

การวางแผนการเรียนในรายวิชานี้ 

1. จัดตารางเวลาเรียนและทำงานออนไลน์ให้ชัดเจน เพื่อไม่ให้พลาดกำหนดส่งงาน

2. ศึกษาเนื้อหาล่วงหน้า และทบทวนบทเรียนทุกสัปดาห์

3. เตรียมอุปกรณ์สำหรับการเรียนออนไลน์ เช่น อินเทอร์เน็ต คอมพิวเตอร์ หรือโทรศัพท์ให้พร้อมใช้งาน

4. ตั้งใจเข้าร่วมกิจกรรมออนไลน์ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนและอาจารย์

5. ส่งงานตรงเวลา มีความรับผิดชอบ และตรวจสอบความเรียบร้อยของงานก่อนส่ง

6. ค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อเสริมความเข้าใจในบทเรียน

7. จดบันทึกสรุปเนื้อหา เพื่อนำไปใช้ในการสอบและการฝึกปฏิบัติจริงในอนาคต

   
   

 

PORTFOLIO Sil 3*

 แฟ้มสะสมผลงาน

การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน 3

https://drive.google.com/file/d/1l4w2ykWEVPNhYe2abN7DmHuKMGjn-LfA/view?usp=drivesdk

สรุปสะท้อนคิด

     การฝึกปฏิบัติงานระหว่างเรียน 3 เป็นประสบการณ์ที่ช่วยพัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะการทำงานของตนเองอย่างรอบด้าน ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ได้เรียนรู้การทำงานอย่างเป็นระบบ การวางแผน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า และการทำงานร่วมกับผู้อื่น ซึ่งแตกต่างจากการเรียนรู้ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว ระหว่างการฝึกปฏิบัติงาน ได้ฝึกความรับผิดชอบ ความมีวินัย และการตรงต่อเวลา รวมถึงการปรับตัวให้เหมาะสมกับบริบทของสถานที่ฝึกงาน อีกทั้งยังได้เรียนรู้บทบาทหน้าที่ของครูหรือผู้ปฏิบัติงานจริง ทำให้เกิดความเข้าใจในวิชาชีพมากยิ่งขึ้น

จากประสบการณ์ดังกล่าว ทำให้ตระหนักถึงจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของตนเอง ซึ่งสามารถนำไปปรับปรุงและพัฒนาศักยภาพของตนเองให้มีความพร้อมต่อการประกอบวิชาชีพในอนาคต และเป็นพื้นฐานสำคัญในการก้าวสู่การทำงานอย่างมีคุณภาพและจรรยาบรรณในวิชาชีพต่อไป